Mais de 110 professores concluem formação voltada à leitura e à escrita na Educação Infantil

Formação continuada teve início em novembro de 2025 e envolveu profissionais de todas as unidades escolares da rede municipal de ensino

Mais de 110 professores da rede municipal de ensino de Várzea Paulista participaram, nesta quarta-feira (14), do encerramento da Formação de Leitura e Escrita na Educação Infantil. Iniciada em novembro de 2025, a formação contemplou profissionais de todas as unidades escolares do município e teve como proposta levar para a sala de aula novas estratégias para estimular o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita das crianças.

Durante o período de formação, os professores participaram de encontros teóricos e práticos e tiveram contato com diferentes técnicas e recursos pedagógicos. Os conhecimentos adquiridos foram posteriormente aplicados em sala de aula, possibilitando que os profissionais acompanhassem, na prática, os resultados das estratégias trabalhadas durante a formação.

No encerramento, cada unidade escolar reuniu seus professores para compartilhar experiências e apresentar o desempenho das atividades desenvolvidas ao longo do processo. O momento também possibilitou a troca de experiências entre os profissionais e a avaliação dos resultados alcançados com os alunos.

Para a gestora da Unidade Gestora de Educação, Magali de Souza, a formação contribui para ampliar as possibilidades de aprendizagem durante a infância. “Esse trabalho é muito importante porque valoriza o imaginário das crianças e mostra que a leitura e a escrita podem ser desenvolvidas de forma significativa, respeitando a infância e estimulando a criatividade e a descoberta”, explicou.

A formação também contemplou materiais de apoio, como livros didáticos destinados aos professores e brinquedos não estruturados, utilizados como recursos para ampliar as possibilidades de exploração e aprendizagem das crianças.

Segundo a coordenadora da formação, Fernanda Leme, embora o projeto tenha encontrado certa resistência inicialmente, a participação dos professores foi se fortalecendo ao longo do processo, principalmente à medida que os resultados começaram a aparecer em sala de aula.

“Os professores foram se envolvendo e percebendo os resultados das técnicas apresentadas na formação. É muito gratificante acompanhar essa evolução na prática, observar a troca entre professores e alunos e perceber como as crianças respondem às propostas desenvolvidas”, destacou Fernanda.

Ao final do encontro, todos os professores participantes receberam certificados pela conclusão da formação e kits de brindes como forma de agradecimento pela participação e pelo compromisso ao longo do processo.

A formação dos professores foi conduzida por Gabriela Canola, Fernanda Leme, Regiane Joventino e Janaina Pueda de Cássia Ruella, que acompanharam o desenvolvimento das atividades junto às unidades escolares.

Formação continuada

Em Várzea Paulista, o projeto teve início em 2024 e teve continuidade em 2026, ampliando a participação dos profissionais da rede municipal. A iniciativa integra o ProLEEI (Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil), ação do Governo Federal desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com Estados, Municípios, Distrito Federal e Universidades Federais, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).

O programa tem como objetivo oferecer formação continuada aos profissionais que atuam na Educação Infantil, qualificando as práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da linguagem oral, da leitura e da escrita. As atividades consideram as especificidades da infância e buscam fortalecer experiências que contribuam para o desenvolvimento das crianças.

Com o encerramento desta etapa, a Unidade Gestora de Educação já iniciou os preparativos para a realização da Formação Continuada com os demais professores em 2027, dando continuidade às ações de qualificação dos profissionais da rede municipal.